Europa y colonización del mundo: Objetivo: Examinar las motivaciones de los europeos para buscar nuevas rutas marinas al lejano Oriente y analizar como llegaron a la India y descrubrieron América. En esta clase clase las profesora nos dijo que hoy ibamos a realizar muchas actividades acerca de la colonización de América Hacia fines del siglo XV, la Europa renacentista en plena expansión inició la conquista y explotación del continente americano. Las sociedades americanas sufrirán en carne propia el impacto de la invasión y ya nada sería como hasta entonces. España había logrado su unidad nacional con los reyes católicos, derrotando a los musulmanes y recuperado su territorio en 1492. Fue precisamente en ese año que Cristóbal Colón logró firmar su acuerdo comercial con la corona y lanzarse a su aventura que consistía en llegar al Oriente por la ruta de Occidente, partiendo de la idea muy difundida ya entonces de que la Tierra era redonda. Colón llegó a tierra un 12 de octubre de 14...
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Legado Cultural de los pueblos Indigenas: Objetivo: Apreciar el legado cultural, material y cultural indígena en la configuración de los pueblos de Latinoamérica. Para comenzar esta clase la profesora nos comentó nuevamente para repasar acerca de un tema muy importante como es el legado cultural de los pueblos Indigenas. La primera actividad que realizamos fue que la profesora nos dió un respectivo tiempo para investigar acerca de los legados culturales en América Latino, pero antes de continuar que es un legado, Se denomina legado o manda al acto a través del cual una persona, en su testamento, decide repartir una parte muy concreta de sus bienes a otra persona determinada. Hablamos en todo caso de bienes individuales, y no de porciones del patrimonio. Estos son algunas manifestaiones culturales que han transcurrido en América Latina: Inti Raymi: Es originaria de Perú, ya que tuvo influencia de la cultura Inca. Día de los Muertos México Mundialmente famoso, el...
Coevaluación del E-Portafolio: En esta clase solo realizamos, como dice en el titulo la revisión y coevaluación de todos nuestros E-Portafolio, ya que con esta actividad podemos desarrollar un mejor desempeño al momento de que la respectiva profesora revise nuestro trabajo realizado en el E-Portafolio. Una vez que finalizamos esa actividad procedimos a dar comentarios acerca de la coevaluación que hicimos a los compañeros que nos toco evaluar. Luego la profesora nos dijo algunas reconmendaciones acerca de algunos portafolios que los reviso de manera rápida, para observar como lo estamos trabajando. Al final de esta clase hablamos acerca de la reflexión. Reflexión: En esta clase no desarrolle muchos atributos ya que realizamos una actividad pero muy importante, como es la de la coevaluación de nuestro E.Portafolio, así que solo reforce el atributo de solidaridad y buen comunicador ya que si quería ayudar a que mi compañero mejore en algunos aspectos con su portafolio, lo tenía que coeva...
El desarrollo de las matemáticas en los Incas y cómo lo utilizaron. En esta clase, hablamos sobre un importante y muy curioso tema llamado el desarrollo de las matemáticas de los Incas y cómo utilizaron su muy ingenioso sistema de aritmetica. Su sistema de numeración era, como para muchos otros pueblos que utilizaron sus manos para empezar a desarrollar el concepto de número y su aritmética, decimal. Además, era un sistema posicional, como nuestro sistema de numeración indo-arábigo, con la característica especial de que los números se representaban, como veremos, por medio de cuerdas, de los quipus. Los incas utilizaban un dispositivo con cuerdas, el quipu (palabra que en Quechua significa nudo), para representar los números. Pero el quipu era más que un sistema de escritura numérica, era un instrumento para registrar información, como datos estadísticos relacionados con los datos de censo, la contabilidad tributaria, registros económicos y de producción. Los quip...
El imperio Inca - Los Chasquis En esta clase revisamos una parte de los Incas muy importante que son los Chaskis, como siempre empezamos tomando la lista para que la profesora sepa cuantos estudiantes estuvieron en esta clase, después empezamos a hablar ¿qué son los chaskis? Un Chasqui era un corredor joven que llevaba un mensaje o recado en el sistema de correos del Tahuantinsuyo, desplazándose a la carrera de una posta a la inmediata siguiente. Era el mensajero personal del inca, que utilizaba un sistema de postas para entregar mensajes u objetos. Características de los Chaskis: Los chasquis eran viejos diestros y preparados físicamente desde temprana edad, y recorrían a través de un sistema de postas (tambos), los extensos caminos construidos por el estado inca, pues de ellos pudiera depender una orden de suspensión de una acción bélica a tiempo o llegaran los refuerzos a una batalla. Después de ver diversa información en las diapositivas acerc...
Señoríos Étnicos del Ecuador: Para empezar con esta clase, la profesora nos empezó a tomar la asistencia y continuo a eso empezamos a ver un divertido tema llamado los señoríos étnicos del Ecuador. Para empezar ¿qué son los señoríos étnicos del Ecuador? L os señoríos étnicos fue una denominación dada a los sistemas sociales en Ecuador durante el siglo XVI. Eran pequeñas tribus con una organización social jerarquizada y compleja, que transmitía el poder a través de la herencia. Surgieron en nuestro país en el Período de Integración. Después de esto vimos unas pequeñas diapositivas acerca de este mismo maravilloso tema pero con las características del mismo. Algunas características son: Aunque existían diferentes formas de organización, al final se iban a ir uniendo por alianzas o por las guerras que mantenían unos con otros. A grandes rasgos se puede hablar de los ayllus, que eran las unidades menores, gobernados por los jefes o principales. Después se encontraban los llacatakunas,...